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小学数学

来源:2017-09-25

       小学数学,树优教育小学数学与教材同步基础,把生活实际与教程相联系,,针对孩子的个性化学习,我们着重基础提升班+强化重点+巩固训练+思维拓展,帮助孩子找到失分的原因,量身定制学习计划,突破学习成绩新高度。
 
       小学数学通过对教 学环节的精心设计,对教学内容的细心把控,督促学生在当堂课完成教学内容的消化吸收、灵活运用,真正实现“当日学,当日会”。上限十人的严格控制,弥补了 传统班课形式,因其班容量大,无法顾全到学生个体的要求,并通过有效的检视手段,帮助学生课后立刻解决疑难问题。
 
        1.它可以大规模地向全体学生进行教学,一位教师能同时教许多学生,扩大了单位教师的教学能量,有助于提高教学效率,而且使全体学生共同前进。
 
        2.它以“课”为教学活动单元,能保证学习活动循序渐进,并使学生获得系统的科学知识,扎实而又完整。
 
       3.由教师设计、组织并上“课”,以教师的系统讲授为主面兼用其它方法,能保证教师发挥主导作用。
 
       4.固定的班级人数和统一的时间单位,有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理,从而赢得教学的高速度。
 
       5.在班集体中学习,学生彼此之间由于共同目的和共同活动集结在一起,可以互相观摩、启发、切磋、砥砺;学生可与教师及同学进行多向交流,互相影响,从而增加信息来源或教育影响源。
 
       6.它在实现教学任务上比较全面,从而有利于学生多方面的发展。它不仅能比较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧,同时也能保证对学生经常的思想政治影响,启发学生思维、想象能力及学习热情等。

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